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逃匿的倭瓜
①人会隐藏，瓜，也一样 。
②可能是长得不好看 ，圆圆的扁 ，弯弯的长，一副窝窝囊囊的样子 ，也可能有自知之明 ，从夏天开始，它就一直隐藏在浓密肥大的叶子丛中 ，时刻寻找着逃跑的机会 ，不想让你逮住它 。然而当冬天快要来了的时候，掀开这一丛那一丛的瓜秧 ，“呀 ” ，瓜秧上、黄叶子背面的许多小刺儿一下扎住了手，接着是阻挡不住的突然的惊喜：“倭瓜！满地跑的大倭瓜！ ”胆小的倭瓜们立马现出原形 ，大小老少 ，慌不择路，东西南北，满地乱跑。倭瓜金灿灿的 ，橘黄黄的 ，橘黄黄的，身上掺杂的那一丁点的绿 ，过不了几天也会变黄的。摘倭瓜的当儿 ，猫下腰，找到老根子往上一拽 ，“啪啪啪啪” ，瓜蔓下的嫩根子一阵乱响，叶子也乱响 ，黄的绿的 ，“窸窸窣窣”的尘土惹了一身，直直腰 ，阳光正毒 ，大汗“稀里哗啦 ”地乱淌，湿漉漉的衣服粘在皮肤上，有点痒痒 ，可一看见瓜秧上悬挂的一个个灯笼 ，这点脏算什么？只是纳闷：它们到底是如何隐藏了一夏半秋的？
③倭瓜的叶子是瓜果类植物中最大的 。夏天里，瓜秧有节 ，蛇似的向前爬 ，一条两条许多条，贴住地皮的节伸出五六个嫩根子 ，像手脚一样牢牢抓住一小团一小团的泥土 、腐草 。瓜秧一枝发四个杈 ，吐叶，开花。一片片叶子迎着太阳 ，扯直嗓子 ，唱着歌儿 。拼命高爬过其他的枝枝蔓蔓 。一只一只的绿色大手，捧出了一个浩浩荡荡 、郁郁葱葱的天下。叶子有两个手掌大 ，朝阳的一面长满了密密麻麻的小刺儿 ，一不小心就扎你一下，正因为这样，你不敢随随便便去摘花儿 ，哪一朵花下边不是一大片叶子？
④可是 ，哪怕扎手也要摘花儿，一种谎花﹣﹣只开花、不结果的花儿 。谎花装成不说谎的样子 ，怒放金黄的花蕾 ，释放出满世界的暗香，吸引蜜蜂纷纷前来采蜜 ，也吸引你来采花儿 。采来的花掺和粉芡鸡蛋油炸 ，或热水一焯，小葱蒜泥凉拌 ，下酒就饭 ，横竖那叫一个好吃。大自然的这类纯绿色食材，你还上哪儿找啊？
⑤不说谎的倭瓜花儿 ，其实就是小瓜纽纽儿 。有的秧子每个杈能结两个瓜 ，有的只结一个瓜，有的瓜纽纽儿长着长着就没了下文，真正坐果之后 ，那些瓜纽纽儿好像吹小气球似的 ，从瓜屁股开始，一鼓作气长到头顶 ，几十天的工夫就变成一个个篮球、一个个大肚子 、一个个有梦的人 。它们的梦回是什么呢？
⑥是绿意萌动的春天？那 ，是它们小的时候。
⑦三四月里，随便做一个深呼吸 ，满肺腑都是甜甜的空气 。刚钻出大地的倭瓜叶子 ，先是小小怯怯的 两片鹅黄嫩绿，而后是变大的一片油绿 ，然后是一片一片 。这当儿 ，瓜秧子还是嫩嫩的呢，叶子还是小鼻子小眼睛的呢 ，连浑身上下的小刺儿都那么水嫩 ，风吹来，步子不稳，细细的腰儿怎么也站不直 ，连浑身上下的小刺儿都那么水嫩 ，风吹来，步子不稳 ，细细的腰儿怎么也站不直。但是 ，它们大口大口地喝着阳光喝着雨露和风，才几天 ，一片比一片变大 ，变肥厚，墨绿墨绿的。它们大手拍着小手 ，赞美每一天的幸福生活 。 。
⑧太阳底下 ，瓜秧上的最上边几片叶子在鼓掌。一片叶子突然朝下边望了望，一惊 ，发现最初的两片叶子 ，已经变黄 、枯萎 。它们为什么这么苍老呢？那可是我们的老大！
⑨这个小精灵呀，仿佛看见了那两片叶子出生前的一幕：
⑩一个下午，南风尚寒 ，零下二摄氏度的天气 ，一个人在一小块空地里，种下了几粒种子 。
（选自《人民日报》2017年5月6日 有删改）
18.文中标题中的“隐匿 ”主要表现在哪里？请结合全文分析。（2分）
19.请简要分析第⑥段在全文中的作用 。（2分）
20.文章语言生动 ，富有表现力 ，请具体赏析文中画线的句子 。（4分）
①胆小的倭瓜们立马现出原形，大小老少 ，慌不择路 ，东西南北，满地乱跑。
②一只一只的绿色大手 ，捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下 。
21.本文的写作思路及表现手法独具特色 ，请结合全文赏析 。（4分）
答案：
18.①倭瓜隐藏于浓密肥大的叶子中，不易被发现；②倭瓜到处结果 ，满地都是；③倭 瓜悄悄生长 ，四处蔓延。（2分，每点1分，答出任意两点即可）
19.过渡句（1分） ，将文章由上文对瓜纽纽的描写 ，转到下文对春天三四月份倭瓜秧子的描写，使文章自然贯通 ，融为一体（1分） 。
20.①运用拟人（1分） ，活用“胆小”“现出原形 ”“慌不择路 ”“满地乱跑”等词语，赋予了人的情态 ，描写出了倭瓜丰收时满地果实的景象 ，表达了作者的喜悦之情 。（1分）
②示例一：运用比喻，将“倭瓜叶 ”比作“绿色的大手 ” ，从色彩 、形态方面表现了其旺盛的生命力。
示例二：运用叠词“浩浩荡荡”“郁郁葱葱 ”（夸张） ，充分彰显了倭瓜叶铺天盖地 、繁盛的生长气势，极具张力。（2分 。答出一点即可 ，手法1分 ，分析1分）
21.写作思路：以时间为线索，用倒叙的手法将倭瓜的一生完整再现出来，依次展开 ，思路清晰 。（2分）
表现手法：①从眼前的事物写起 ，运用联想和想象，虚实结合 ，使文章内涵丰富 ，韵味十足；
②将倭瓜人格化，赋予其人的特点 ，使倭瓜形象更加生动、可爱 ，突出了作者的喜爱之情。（2分，答出其中一条即可）
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文章不错《逃匿的倭瓜 - -阅读附答案》内容很有帮助